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Lernen

Diese Kategorie enthält 9 Beiträge

Mit Smartphones & Tablets lernen

Es soll ja noch Schulen geben, in denen ein weitgehendes oder sogar totales Verbot der Nutzung von selbst mitgebrachten Smartphones gilt. Vielleicht hört der ein oder andere in der Schule auch schon einmal das Argument, na klar, zum Nachschlagen dürfen die Schülerinnen und Schüler ihr Smartphone nutzen, aber mehr kann man damit ja eh nicht … Weiterlesen

Wie können Schulen Demokratiefähigkeit fördern?

Walter Böhme auf seinem Blog eine wichtige Frage aufgeworfen und es hat leider eine Weile gedauert, aber jetzt komme ich endlich dazu, ein paar Gedanken zur Debatte beizusteuern. Dabei möchte ich zwei Punkte herausgreifen, die aus meiner Sicht besonders wichtig sind: Demokratie leben und gemeinsam lernen Demokratie darf in der Schule nicht nur Lerngegenstand im … Weiterlesen

Buchbesprechung: Gaming für Studium und Beruf

Ein weiteres Buch des hep-Verlags liegt mir zur Besprechung vor. Martin Lorber und Thomas Schutz haben ein Buch zum Thema „Gaming für Studium und Beruf“ verfasst. Gaming – so der Ausgangs- und Zugleichendpunkt des Buchs – dem ich voll zustimmen würde, ist nicht nur Zeitvertreib, sondern trainiert auch grundlegende Fähigkeit und Fertigkeiten. So weit, so … Weiterlesen

Personalisierung, Differenzierung, Individualisierung – eine Übersicht

„‚Personalisiertes Lernen‘: So stellt sich Mark Zuckerberg Schule vor“ Das war die Überschrift eines Artikel auf Spiegel online am vergangenen Freitag. Dabei geht es darum, dass Schülerleistungen durch Computer ausgewertet und auf dieser Grundlage individuelle Lernpläne erstellt werden. Während Zuckerberg wohl von „personalized learning“ gesprochen hat, heißt es im Artikel dazu: „Personalized learning lässt sich … Weiterlesen

Ein Blick auf OER aus Schülersicht

Nach den vorangehenden Überlegungen zu einer Bewertungsmatrix von OER aus Sicht der Lernenden stellte sich die Frage, wie sehen Lernende denn überhaupt OER. Konkret in meinem Berufsalltag: Kennen Schülerinnen und Schüler, im besonderen Fall sogar einer UNESCO Projektschule, OER überhaupt, nutzen sie bestehende Angebote bereits oder sehen einen Sinn in OER für ihr zukünftiges Lernen? … Weiterlesen

Open Education Pioneers Network: Classroom for Europe

OpenEducationEuropa hatte zu einem Wettbewerb aufgerufen, innovative Lernkonzepte aus der Unterrichtspraxis zu teilen. Über 100 Einreichungen wurden als „good practice“-Beispiele im Portal online gestellt. Ich freue mich sehr, dass ich morgen als einer von fünf Finalisten in einem europäischen Webinar das Projekt „classroom4.eu“ vorstellen darf. Die vier Folien für maximal fünf Minuten stelle ich vorab … Weiterlesen

Unterricht personalisieren – oder die Frage nach dem „Warum“

In einer Studie für die Bertelsmann-Stiftung hat Jöran Muuß-Merholz zehn Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern geführt. Die Beispiele sollen aufzeigen, wie in der Schulpraxis individuelles Lernen mit Hilfe digitaler Medien möglich ist. Die Studie ist auch als PDF online verfügbar. Die vorangestellte „Einleitung“ mit neun Thesen, die Jöran aus der Auswertung der Interviews generiert hat, … Weiterlesen

OER für Flüchtlinge!

Auf dem von der Zentrale für Unterrichtsmedien und der Transferstelle für OER veranstalteten Treffen am vergangenen Wochenende in Schmerlenbach war auch die Bildungsarbeit mit Flüchtlingen Thema. Dabei waren sich die Anwesenden einig, dass aus öffentlichen Mitteln finanzierte Materialien frei und offen sein müssen, damit sie von allen Beteiligten kostenfrei genutzt, weiter gegeben und verändert werden … Weiterlesen

Mit digitalen Medien anders lernen – mein Beitrag zur Blogparade

Hier kommt mein allererster Beitrag zu einer Blogparade. Wie im vorangehenden Beitrag schon kurz skizziert, finde ich die Frage nach einem „besseren“ Lernen nicht so gut geeignet und ändere deshalb die Fragestellung leicht ab. An einigen kurzen Anekdoten aus den vergangenen Jahren möchte ich beispielhaft aufzeigen, wie sich Lernen und die Rolle der Lernenden und … Weiterlesen

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